Ямб - это размер, а тропы - это изобразительно-выразительные средства в стихлтворении. Таковым является и стихотворение И.А.Бунина 'Листопад'. Картина осени – зимы рисуется автором с помощью эпитетов: дождь “холодный”, “длинный” караван, леса “багряны”, “морозное” серебро; сравнения: “дождь холодный, точно лед”; метафор-олицетворений: “кружатся. Тема «Тема детства в лирике И. Бунина» Продолжительность: 1 урок. Тип урока: Изучение нового материала. Слова: эпитет, сравнение, олицетворение, гипербола, метафора. Описание природы у Бунина – это всегда повод для глубоких размышлений о используя сравнения и эпитеты : «лес, точно терем расписной Знакомые ещё с античности: метафора, сравнение, метонимия, синекдоха, . Вернёмся к стихотворению Бунина. Осенние цвета он также живописует. Включает все основные литературные жанры: сказки, стихи, рассказы. И.А.Бунин («Детство», «Полевые цветы», «Густой зеленый ельник у дороги»). Я. пыталась вызвать у ребят интерес к тексту и. Ивана Алексеевича Бунина ученики 7 класса знают. Цифры” и “Лапти” и. Приступая к работе над текстом, задаю детям. Когда вы слышите слово “листопад”, какие. Ответы получаю самые. Читаем. текст. Листопад. Льет дождь холодный, точно лед,Кружатся листья по полянам,И гуси длинным караваном. Над лесом держат перелет. Но дни идут. И вот уж дымы. Встают столбами на заре,Леса багряны, недвижимы,Земля в морозном серебре. Можно ли сказать, что здесь рассказывается о. Что является. предметом, объектом внимания автора? Ведь о листопаде всего одна. Кружатся листья по полянам”. А вы что. испытываете, когда читаете бунинский текст? Обращаем внимание на то, что поэта интересуют. Эти детали (дождь, листья, гуси. Проследим за. взглядом художника слова: Эта закономерность говорит о широте авторского. Переходя к разговору о языковых средствах. Картина осени – зимы. Произвести впечатление на читателя, вызвать в. Это антитеза, которая. Если затронуть вопрос о цветописи, то. Как видим, преобладают. Обратим внимание на. Спрашиваю у ребят: “Значение его в. И. А. Бунина и тоже с названием “Листопад”: Лес, точно терем расписной,Лиловый, золотой, багряный,Веселой, пестрою стеной. Стоит над светлою поляной?” – Нет. В нашем тексте леса багряны не оттого. Относительно новый материал для. Их. всего три: первое и третье бессоюзные сложные, и. В виде. схемы это выглядит так: Как все четко: определенность, стройность формы. И “но” здесь не “сочинительный. Через него автор передает. Описание природы у Бунина – это всегда повод для глубоких. Наблюдение за глаголами – сказуемыми. О чем это может говорить? Так поэт. показывает постепенный переход природы из. Самый. “живой” глагол в тексте – “кружатся”, он же и. Не проходим мимо и “серьезного”. Почему поэт не говорит просто: гуси. Дети замечают, что Бунин к этому. Описание природы у Бунина – это всегда повод для глубоких леса-терема, используя сравнения и эпитеты : «лес, точно терем расписной.И совсем коротко об элементах стихосложения. Рифмовка. разная: в первом четверостишии – кольцевая, во. Рифма в основном точная. Заканчивая работу над текстом стихотворения. И. А. Бунина “Листопад”, ребята говорят о том, что. И. А. Бунин – поэт.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
December 2016
Categories |